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我眼中的Ta——东北育才双语学校小学部线描写生活动

作者:佚名 来源:本站原创 发?#38469;?#38388;:2019-01-22 点击数:

“老师,您看我画的眼睛像不像XXX?”“老师,您看我画的鼻子像不像XXX?”“老师,再看看我画的!”……五年级的美术课堂上,孩子们正争先恐后地与美术老师分享自己的线描写生成果——我的同桌。

这是继四年级植物线描写生后的又一次大胆尝试。与植物线描写生相比,本次的肖像线描写生则更?#24515;讯齲?#32780;在美术老师循序渐进的引导、演示与讲解之后,孩子们的作品也给了我们更大的惊喜。他们捕?#25945;?#24449;,用流畅、有力、自信的线条和?#31354;?#30340;画风将同桌的特点勾勒的惟妙惟肖:翘起来的毛发、眉毛下的黑痣、嘴唇的皱纹……孩子的眼睛里总有自己独特的美——能够在别人司空见惯的东西上发现美,这正是我们所提倡并赞扬的。

线描艺术是中国绘画的精粹,它不仅是中国画的一种创作形式,?#24425;?#19996;北育才双语学校小学部长期以来在教学过程中摸索总结出的一种适合学生发展的绘画形式。学生在写生过程中观察物体外形特征、内部结构、大小比例、透视变化,观察人物的形象特征及动态变化等。写生内容的不断变化,学生观察的不断深入,不仅培养了他们的观察能力,?#25165;?#20859;了他们发现美、表现美的能力。

录入者:玄宁 责任编辑:闫楠楠

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